刚开始学习小提琴时一般都是以空弦为主的。之所以练习空弦主要一是老师会在你初学时不断的调整姿势,初学拉琴的姿势决定了以后的姿势。
第二个就是非常重要的练习运弓,拉琴运弓是太重要了,它决定了琴的音色。一个好的运弓会让小提琴的声音非常好。练习了一段时间运弓后,在基本掌握了运弓后就开始练习音阶了,左手的音阶练习同样非常重要。
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发声训练是为了让学生寻找正确的声音感觉,从而将学生的声音统一起来,听音训练也是为了增强孩子们的听音能力,使学生有牢固的音准概念、把这两种训练有机地结合在一起、使他们在训练中不感到枯燥乏味。
2、听音与视唱相结合的训练
教师首先在黑板上列出各音,然后分别将它们弹奏出来,让学生听辩。在听辩的基础上,要求学生按教师演奏的顺序,将每个音重新排列并流畅地唱出来。
3、模唱练习
让学生先进行一些简单的唱歌练习,将逐步使学生掌握和了解一些唱歌技巧,感受“唱歌“的乐趣。为进一步增加难度,提高演唱水平打下坚实的基础。
4、“柯达伊教学手势”
用这个手势来帮助学生来区分和唱准音高。手势是这样的:do握拳朝下;re手指伸出斜向左上方;mi手掌朝下;so!手背朝外;1a手腕自然下垂;ti食指向上;fa姆指朝下指。fi(升fa)姆指向上指,手要放在身体正前方。
5、节拍与节奏的训练
首先要掌握好典型的节拍(如:2/4、3/4、4/4、6/8…等)相对应的强、弱和速度等节奏的要求。对于节奏较难的歌曲,开始时可以唱得慢些,熟悉后再以正常速度唱。若有其它问题在评论区留言
我们生在当今社会!讲就诚信为本!我是无产者!从小爸爸和妈妈教育我说真话!不说***话!朋友请你回头想想!人为什么欺骗自己呢!可能你不懂!为什么在这世界上!有生老病死!人做不好事情感着!佛家讲因果关系!是不骗人的!
音准其实没有什么好方法,首先得能跟上钢琴唱音。在自己的音域范围内,钢琴弹一个音,你能发准一个音。这个是最基本的音准训练的内容。
如果你找不准,那就通过滑音从低音到高音来回滑动,去找到你唱的音跟钢琴共鸣的那个位置。共鸣有了,耳朵会有一种模糊感就是你的唱音会跟钢琴的音融合在一起,有一点点不分你我的感觉。通过这个方法去一个一个音唱准,并且通过喉咙声带位置,记住每个音用力的状态。还有自己的声音与钢琴音共鸣的感觉。
在找准音之后,开始多唱唱音阶。各个调都要唱一唱。然后就是唱跳音模进或者是分解***。
例如:跳音模进 1 3, 2 4, 3 5, 4 6, 5 7, 61,,,,,
或者 1234 2345 3456 4567 5671 6712 ,,,,,
或者 1345 2456 3567 4671 5712 6123 。。。。。
很多很多种方式。
例如:***分解: C Am F G
唱: 1351 6136 4614 5725
唱: 1535 6313 4161 5272
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