大同乌龙峡谷旅游攻略,大同乌龙峡谷旅游攻略图

1. 唐鼎盛时期西安的留学生有10万，这些留学生都来自哪里？他们如何到达西北内陆的？

唐鼎盛时期西安的留学生有10万，这些留学生都来自哪里？他们如何到达西北内陆的？

唐代，来西安的留学生大部分是日本和新罗的。至于他们如何到达西北内陆的，无非是走水路或者陆路，难不成还有飞机吗？

当时唐朝是个先进而且开放的国家，欢迎各地留学生来我国学习交流，对于留学生来说，这里衣食住行都是免费的，而且留学生也是可以参加科举，在朝为官的。

这些留学生来自亚洲诸国，通过七条主要路线到达西北内陆。

首先说一个很有意思的一个概念，“留学生”这个词就出现在中国的唐朝时期。

当然了，它的发明者是当时的日本***。日本***把跟随遣唐使来到中国的留学生分成两种，一种是跟随遣唐使到中国，然后再和遣唐使一起回国，这种学生叫做“还学生”。还有一类是到了中国之后长期居留在中国学习，这种人叫做“留学生”。

唐朝的文化教育发达，长安既是全国的政治经济中心，也是亚洲各国的文化教育交流中心。日本、新罗、高丽，百济，就是今天的朝鲜地区，包括今天的尼泊尔、印度、越南，柬埔寨、印尼、爪哇，缅甸和斯里兰卡，都有大批的留学生在长安留学。

在所有的派遣留学生的国家中，派遣留学生来中国学习次数和人数最多的国家是日本，早在隋朝的时候，日本就拍了两批留学生和前随使团来到中国，在唐代之后日本又正式派遣遣唐使来过13批留学生，有的留学生甚至要留学二三十年，比如吉备真备、阿倍仲麻吕。其中阿倍仲麻吕，汉名叫晁衡，学成之后留在了长安，他先后在中国生活了54年，最后甚至是死于中国，他在中国的时候还和李白这些大诗人，结下了很好的友谊。又一次传闻晁衡遇难，李白写诗纪念这位好友，最后证实是一场乌龙。

在盛唐时候的长安人口号称有百万，是当时世界上最大的国际都市，当时居住在长安的外国人有几千人，那么在国子监学习的留学生一般有几百名，所以题目里面提到的所谓10万留学生这个数字，肯定是不准确的。

那么再介绍一下，当时的留学生的管理制度。

当时的留学生归谁管，归鸿胪寺管，鸿胪寺相当于什么呢？相当于唐朝的一个外交部，他不但是，外交的事务性部门，也是外国留学生的一个管理的机构。外国来唐朝留学的学生必须在鸿胪寺进行学籍的登记，按照规定，然后由唐朝供给学生生活必需品，同时接洽上课的事宜。

鸿胪寺是留学生的管理机构，那么国子监就是留学生的教育机构。

唐太宗统治时期，农民占有一定土地，赋役负担减轻，有了安定的生产和生活环境，大量荒地被开垦出来，社会经济出现繁荣景象。那时候，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史称当时的统治为“贞观之治”。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“***盛世”。

在长达二百多年的时间里，日本向唐朝络绎不绝的派出“遣唐使”。他们当中留学生和学问僧占了相当比例，大批留学生和学问僧，广泛收集各类图籍，拜师交友，学习知识。学成后的留学人员一批一批第返回日本，在日本全面推行以唐朝为样本的改革，建设“律令制”国家，大起唐式伽蓝①，以位于今日奈良的平城京和位于京都的平安京为代表，八、九世纪的日本简直就是唐朝的翻版。

唐朝的外來留學生大都被安排在國子監學習。國子監是唐朝的最高學府，留學生的衣食住行費用全免。因此，唐朝的外來留學生大概是世界上最幸福的留學生。不過，留學生是分等級的。國子監下分六館，即國子、太學、四門、律、書、算館。依據《唐六典》，進入哪一個學館要看家庭出身背景。如「國子」的學生，父母的官銜一般要在三品以上；「太學」的學生，父母的官銜一般要在五品以上。日本留學生阿倍仲麻呂得以進入太學，是因為他父親是日本朝中***。另外，留學生入學前還要接受漢語水平測試。如果漢語水平太差，也會被「拒收」。如隨第17次遣唐使來唐留學的日本貴族子弟橘逸勢，儘管書法水平出眾，但因為不精通漢語而無法進入太學，後來只好修習琴藝，在長安呆了不到兩年便怏怏而歸。